在黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學校有一支敢打硬戰(zhàn)、能打硬戰(zhàn)、善打硬仗的護考教育教學團隊。他們以“學生快樂成長、老師幸福生活、社會高度認可、學校健康發(fā)展。”為辦學目標，向管理要質(zhì)量，靠創(chuàng)新謀發(fā)展，用智慧、汗水、奉獻、拼搏在激烈的職業(yè)院校競爭中，搏出了一條成功之路，學校連續(xù)十七年護考通過率90%以上。
1月24日，農(nóng)歷臘月廿五，黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學校的校園里依然有很多師生忙碌的身影。
早上6點30分，師生們已經(jīng)在教室坐好，準備開始今天的早自習。臘月的三九、四九天，那叫冷得一個徹骨寒心，可是每個教室里座無虛席，沒有一名同學遲到。
2025護考1班的周青澤走上15班的講臺，“同學們，拿出你們的問題集，我們開始今天的輔導。哪一位同學開始提問?”這是周青澤當“小老師”的第3天。兩周之前周青澤的狀態(tài)是上課睡覺，考試靠蒙，幸運的是他蒙了80分，考進了5班。來自齊齊哈爾高中畢業(yè)的他，看著1班的學生成績都在200分左右，而且他們可以去其他班級當“小老師”，一種不服輸?shù)膭艃�，讓他突然明白這100天的護考培訓決定著他將來能否從事護理工作。他“變”了，上課跟住任課教師的知識點，下課不停地找老師答疑解惑，課后認真復習，整理問題集和錯題集，在學習通做習題，連續(xù)一周他都學到凌晨2點。慢慢的，跟住老師的節(jié)奏，他找到了學習的方法，每天晚上再次鞏固知識點的時候，他發(fā)現(xiàn)老師講得他都會了。再次分班考試，他認真對待，考了192分，分到了1班，并被老師選中成為18名“小老師”中的一位。“雖然我進了1班，但是在班級的成績算是中等，我要加倍的努力，不讓這100天的培訓時光虛度。”周青澤認真地說。
“這是我擔任護考任課教師的第四個年頭，卻是我第一次擔任班主任。”李金玲，護考團隊中唯一一位既是護考基護課程教師又兼任護考班主任的老師。她所教授的班級成績不是很好，面臨學生底子薄、學習方法少、學習節(jié)奏壓力大，成績難提升的困境，她逐一和學生談心，充分了解他們的困難與期望，制定個性化學習方案，讓他們快速進入護考的學習狀態(tài)。通過當班主任，她迅速發(fā)現(xiàn)學生的短板和不足，用來指導課堂教學，利用自習課對學生進行課后指導，針對基礎(chǔ)薄弱學生，找其短板補弱項，讓整個班級的學習氛圍極其濃厚。經(jīng)過一周的不懈努力，班級平均分由入學初的69分提升至111分。李金玲說：“我希望于衛(wèi)校燃知識之火，破成績之繭，助學生化蝶，舞護理芳華。”這就是為人師的意義所在。
王晶晶是今年剛?cè)肼毜拇髮W生，到校報到不久，她就成為了護考17班的班主任。“上崗前，我經(jīng)過了嚴格的培訓，也是通過培訓讓我迅速了解了護考工作的流程，”王晶晶說，“通過老教師的經(jīng)驗分享，我迅速建立了自己的思路，找到更適合自己的管理學生方法。”在管理班級時，王晶晶發(fā)現(xiàn)班級學生張桐毓上課很認真聽講，但是課下做題錯得多，學生很沮喪，學習勁頭不足了，王晶晶鼓勵她，讓她知道練習的目的是為了檢測自己的知識薄弱點，以便更好的整理問題集和錯題集，每天帶著她一起復習，讓她找到適合自己的學習方法，這次考試張桐毓班級第一名，校內(nèi)大榜第十一名。“雖然我是一名新兵，但是我愿意與學生一同成長，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針。 ”王晶晶自信地說。今年的護考團隊共有四名新入職的大學生擔任護考班主任的工作，他們在實踐中與學生一同成長。
張迪是年級辦干事，今年臨危受命成為了護考1班的班主任，大家親切地稱呼她為“1班的大保姆”。“原來看著別人做，現(xiàn)在自己親自做，壓力山大啊!”張迪說，“我的班級是成績最好的班級，共60名學生，考試滿分240分，成績最好的學生能考222分，越是這樣我的壓力越大。”因為張迪要為其他班級培養(yǎng)“小老師”，在自習課去其他班級為同學們答疑解惑。選擇“小老師”是需要慧眼的，既能保證自己的成績穩(wěn)定，還要會總結(jié)問題，講解問題，提高其他同學的成績。“護士執(zhí)業(yè)資格考試一個人通過了沒有意義，護考成績的取得是靠團隊，我是希望全校參加培訓的學生都能通過。”張迪驕傲地說。
李凌云是護考14班的班主任，這是她當護考班主任的第四個年頭，但卻是第一次擔任差生班的班主任。“我的工作重心就是將差生轉(zhuǎn)優(yōu)，讓每名學生都能達到及格線，”李凌云說，“我?guī)У陌嗉墝W生的基礎(chǔ)很薄弱，絕對不能打壓他們的自尊心，主要就是鼓勵為主。我是‘一對一’‘點對點’地讓他們重拾信心，抓好基礎(chǔ)的學習”。護考培訓期間，早上6點40分上自習，晚上9點30分下自習，老師們在家早上5點就得起床，晚上10點多到家后要在線上抓學生學習，晚上12點半睡覺是常態(tài)。其他在校的時間，老師們就是在班級與學生一起學習。李凌云調(diào)侃著說：“每天的兩萬多步，奈何我走不出30平的教室”。
劉歡是留校生，這是他第十一年當護考班主任，因為他永遠帶排名最后的班級，被大家調(diào)侃為“差生收割機”。“我班的學生不僅學習成績差，還有很多是問題學生，其他老師都管不了的，也送到我班了。”劉歡說，“學生來我班的時候，都是調(diào)皮搗蛋的，但是我比較善于找到他們的‘弱點’來攻破他們”。劉歡特別善于處理學生的思想問題，他以大哥哥的姿態(tài)，站在學生的角度去思考問題，聯(lián)系家長，勤于家校溝通，了解每個學生的困難點，用情去感化他們，讓他們真正懂得學習的目的是什么。由于劉歡是護理專業(yè)畢業(yè)的，他了解每一個知識點，2023年以前他是與學生在學校同吃同住同學的，他的班級都是晚上11點下自習，他調(diào)動小組學習，全班共同成長和進步。雖然是差生班，但是他所帶的10屆2000余名學生的護考通過率均50%以上，最高通過率73.5%，讓其他老師佩服不已。
護士執(zhí)業(yè)資格證書對于護生而言，既是考核專業(yè)技能水平的合格證，也是從事護理崗位的行業(yè)準入證。省林業(yè)衛(wèi)校著力提升教育教學質(zhì)量，深化產(chǎn)教融合，狠抓全過程育人、全員育人和全方位育人，完善德技并修的育人機制，不忘教育初心，牢記育人使命，堅持辦好人民滿意的教育，走出了一條職業(yè)教育的發(fā)展之路。多年來，學校因材施教，分層教學，根據(jù)學校和學生的實際情況，建章立制，強化執(zhí)行，規(guī)范管理，確定“百日攻堅”的階段性目標，建立獎懲機制，把護考工作作為學校教學質(zhì)量的生命線，把“管理”這一永恒的主題，真正落到了實處。
“護考管理工作應該是整個護考工作的核心，培訓工作讓新老教師了解制度，身心做好準備攻破‘百日之戰(zhàn)’;統(tǒng)一標準讓管理一盤棋，讓大家統(tǒng)一流程管理，讓學生無論到哪班都能盡快適應學習狀態(tài);教學考核讓班主任配合教師進行問題集、錯題集的整理和學習通的練習，這一切的工作都是讓學生能做到‘三清四勤’，完成學習任務。”有11年護考教育教學管理經(jīng)驗的黃秀英介紹說。對于學生問題學校采用了三多三少兩引領(lǐng)的辦法。三多即多關(guān)心、多鼓勵、多談話;三少即少批評、少指責、少埋怨;兩引領(lǐng)即榜樣引領(lǐng)(優(yōu)秀學生、進步學生)、小老師引領(lǐng)(答疑解惑)，幫助學生樹立信心，解決困惑，養(yǎng)成習慣。“我們的老師想盡一切辦法，讓每一名學生跟住老師的節(jié)奏，不讓任何一名學生掉隊。”黃秀英感慨地說，“我們的老師也會累，但是他們從不提條件，他們真正詮釋了‘愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、無私奉獻、艱苦奮斗’的林衛(wèi)精神”。
臘月廿六放假，正月初六開學，這八天的假期，對于護考團隊的老師們來說來之不易。當別人慶祝元旦之時，護考教師們還在進行護考培訓;當別人過小年之時，護考師生們還在教室安靜地學習;當別人過春節(jié)之時，護考教師們還要線上監(jiān)管學生練習答題;當初六別人走親訪友之時，護考師生們已返回護考戰(zhàn)場，開始新一輪的奮斗。
在全國中職學校護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率40%-60%的情況下，省林業(yè)衛(wèi)校護考通過率連續(xù)十七年達到90%以上，最高通過率為97%。“護考團隊是一支經(jīng)驗豐富、團結(jié)協(xié)作、善于鉆研、積極創(chuàng)新、能擔重任、吃苦奉獻的高素質(zhì)團隊。他們每一個人既是航線的燈塔，又是航船的舵手，助力每一名護考生成功上岸。”劉迪作為護考教育教學工作部的部長帶著27人的團隊，堅守在教育教學一線。他們堅信，只要他們努力，學生的成績就會提高。
距離農(nóng)歷春節(jié)還有四天的時間，當其他人沉浸在春節(jié)前的忙碌中的時候，林衛(wèi)校園里的護考團隊、專升本團隊、職教高考團隊的培訓工作依然如火如荼地開展著。在教學一線，各專業(yè)教師精心謀劃假期課程安排，認真?zhèn)湔n、授課，答疑解惑，為教學工作傾盡全力;教育團隊統(tǒng)籌規(guī)劃、科學管理，為教學工作順利進行提供堅實保障;后勤服務方面，全體職工默默付出、有力護航，確保各項工作有序運轉(zhuǎn)。他們用實際行動詮釋了“無私、敬業(yè)、奉獻、擔當”的精神內(nèi)涵。
就是這樣一批舍小家顧大家、舍自己為學生的教職工，用汗水實現(xiàn)了“像抓高考升學率一樣抓護士執(zhí)業(yè)資格考試的通過率”的目標，用奉獻繪就了學生的出彩人生。
|
