一．教學(xué)工作方面：
1.整理和收集適合學(xué)生學(xué)習(xí)使用的材料。為幫助學(xué)生提高成績和減少學(xué)習(xí)費用，我充分整合互聯(lián)網(wǎng)和手頭中的教材，篩選出適合學(xué)生使用的材料供學(xué)生使用。我還與另外三名教師合作編寫了《雅思寫作教程》，《基礎(chǔ)語法》兩套校本教材，在編寫教材中我收集和整理的素材為編寫提供了大量依據(jù)。我還在積極進(jìn)一步提升自己，目前在哈爾濱師范大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位，以提高自己的教研能力。
2.在教學(xué)工作中全身心投入，以一名軍人的標(biāo)注要求自己，講臺就是我戰(zhàn)場。在教學(xué)工作中，我始終堅持 “小病不當(dāng)事，大病咬牙挺”的原則，認(rèn)真圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。我患有腰椎間盤突出，繁重的教學(xué)工作中，腰疼經(jīng)常出現(xiàn)，突出壓迫神經(jīng)導(dǎo)致右腿不能正常行走，醫(yī)生建議手術(shù)治療并且靜養(yǎng)。我沒有接受醫(yī)生的建議，依然投入到教學(xué)工作中，沒有請一天假。我所任課的06級雅思2班與雅思1班寫作成績平均分差僅為0.4所有科目中分差最小，并且有3名學(xué)生拿到6.0的高分。在教學(xué)中，我不斷追求，尋求突破。在近四年雅思考試中，我聯(lián)系預(yù)測并命中雅思寫作考試試題，為學(xué)生取得成績奠定了一定基礎(chǔ)。近三年，所任課的雅思3班學(xué)生的雅思寫作平均成績高于其他科目的平均成績并且有多名5.5分的學(xué)生。在去年的雅思培訓(xùn)中，我擔(dān)任11級雅思3班班主任并教授雅思寫作，在雅思考試中取得了新的成績突破，全班97%的學(xué)生達(dá)到出國分?jǐn)?shù)線，寫作平均成績位列四科之首。我在雅思培訓(xùn)過程中，我連續(xù)六年值班至深夜11點為學(xué)生解惑答疑。我任職的班級，我還經(jīng)常加早晚班，檢查學(xué)生的聽力，口語和作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.在教學(xué)方面積極參與學(xué)校和省市的比賽來歷練自己的能力，指導(dǎo)學(xué)生參加全國涉外護(hù)理英語比賽。我所指導(dǎo)的學(xué)生曾獲得全國涉外護(hù)理英語比賽演講一等獎，我獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師。佳木斯市“杏花杯”職業(yè)技能比賽，英語演講二等獎，說課比賽一等獎。校公開課三等獎。通過比賽發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷提高教研水平，將參與比賽與同行交流所獲得的經(jīng)驗應(yīng)用在實踐教學(xué)中。我也在積極自學(xué)雅思教學(xué)方面和測試學(xué)方面的知識來豐富自己的思路和拓展自己的教學(xué)視野。
二．學(xué)生管理方面：
參加工作以來，我一直擔(dān)任涉外護(hù)理專業(yè)班級的班主任工作，歷任06級1班，08級3班，09級3班，11級1班，11級3班，11級雅思3班，12級雅思3班班主任,16級2班。八年的班主任工作，已經(jīng)將我磨礪掉當(dāng)初入職時的青澀而成一名有思想，有方法的班主任老師。在學(xué)生管理工作中，對學(xué)生的 “愛”始終是我工作的主線，用愛心去啟發(fā)和感染學(xué)生，向?qū)W生傳遞正能量。具體體現(xiàn)如下方面：
1.對學(xué)生的思想教育，我校學(xué)生在入學(xué)前普遍都成績差，紀(jì)律差登各方面不夠優(yōu)秀的學(xué)生。在平時的管理工作中，我積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，樹立正確的金錢觀念，讓學(xué)生懂得珍惜和父母賺錢的辛苦，班級學(xué)生始終進(jìn)行廢品積攢和物品回收利用，班級學(xué)生幾乎沒有使用高檔手機。通過定期的班級活動，增強班級的凝聚力，同學(xué)的團(tuán)結(jié)和團(tuán)隊意識，尤其是在班級從新調(diào)整以后，來自不同的班級學(xué)生彼此需要相互適應(yīng)和調(diào)整，在平時的教育中灌輸團(tuán)結(jié)和團(tuán)隊意識，使班級同學(xué)形成合力，防止學(xué)生的矛盾和摩擦。對父母的關(guān)愛教育，這一代孩子普遍存在和父母溝通的問題，在日常教育中，注意培養(yǎng)學(xué)生和家長建立良好的溝通和理解。
2.對學(xué)生日常生活的關(guān)懷。班級的部分學(xué)生是來自于單親家庭，這些學(xué)生在心理上某程度上，更加渴望愛和關(guān)懷。我定期與這些學(xué)生溝通，談心解除他們心中的困惑，樹立他們對生活和學(xué)習(xí)的信心，目前班級的課代表中有幾名學(xué)生就是來自于這樣的家庭，但在學(xué)習(xí)和工作中，他們充滿了自信并且表現(xiàn)優(yōu)秀。在日常生活中，我盡可能深入到學(xué)生中，走進(jìn)他們的心中以知心朋友的方式了解學(xué)生問題 并且?guī)椭麄兘鉀Q，建立良好和諧的師生關(guān)系。在季節(jié)更替和假期提醒學(xué)生的安全意識涉及財產(chǎn)，人身，防患于未然。
3.與學(xué)生家長建立良好的溝通。涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，假期短，學(xué)生經(jīng)常向家長“訴苦”，一部分家長會對學(xué)校的教學(xué)和管理工作產(chǎn)生誤解，我耐心同家長溝通并解釋，消除家長的誤解同時獲得家長的支持。定期與家長溝通，使家長能準(zhǔn)確地了解學(xué)生在校期間的各個方面的表現(xiàn)，讓家長對孩子的成長也能心中有數(shù)。每學(xué)期結(jié)束時，我都將學(xué)生的成績單打印出來并附上至家長的一封信，向家長匯報孩子的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績。通過這樣的溝通，家長也給予了我很多良好的建議和意見，同時我也更加深刻地了解家長對孩子和學(xué)校的期望。
|
