8月26日上午，教學(xué)工作部護(hù)理學(xué)科選派教師代表就普外、關(guān)節(jié)外、脊柱外、心胸外科以及內(nèi)科護(hù)理等方面進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐在中職教學(xué)中的應(yīng)用展開闡述。外科團(tuán)隊(duì)代表張晗老師從實(shí)踐內(nèi)容與收獲、教學(xué)實(shí)踐錯(cuò)位點(diǎn)、反思與改進(jìn)三個(gè)維度展開分享。他提出，教師需通過(guò)與醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)、資深護(hù)士建立固定聯(lián)系，依托情境模擬教學(xué)，實(shí)現(xiàn)角色的三重轉(zhuǎn)型：從單純的知識(shí)傳授者升級(jí)為“導(dǎo)航員”，既要指引學(xué)生平穩(wěn)通過(guò)考試淺灘，更要帶領(lǐng)他們眺望并認(rèn)知臨床深海;成為“鏈接器”，搭建起考試體系與鮮活臨床實(shí)踐之間的橋梁;化身“喚醒者”，喚醒學(xué)生的危機(jī)意識(shí)與終身學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
內(nèi)科團(tuán)隊(duì)代表李曉清老師圍繞佳大一附院護(hù)理管理實(shí)踐、醫(yī)療衛(wèi)生新技術(shù)與新理念分享。他針對(duì)企業(yè)實(shí)踐內(nèi)容在我校專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用，以及對(duì)衛(wèi)生類中職教育的一點(diǎn)思考等等進(jìn)行了全面以及深入的闡述。重點(diǎn)介紹了“以患者為中心”延伸出的護(hù)理理念，如共建實(shí)訓(xùn)基地、推行雙導(dǎo)師授課模式及實(shí)習(xí)就業(yè)一體化改革等實(shí)踐路徑。
本次培訓(xùn)通過(guò)外科與內(nèi)科團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，為護(hù)理學(xué)科教學(xué)注入臨床一線活力，推動(dòng)理論教學(xué)與崗位實(shí)踐的深度融合，助力培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)需求的高素質(zhì)護(hù)理人才。全體參訓(xùn)教師表示，將積極轉(zhuǎn)化培訓(xùn)所學(xué)所思，以飽滿熱情精心打磨開學(xué)第一課， 切實(shí)將企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效。
|
