8月27日上午，教學工作部德標項目專業(yè)教師代表聚焦企業(yè)實踐與教學融合主題，重點圍繞口腔護理、修復體制作兩大核心領(lǐng)域的工作流程，系統(tǒng)闡述了企業(yè)實踐經(jīng)驗向課堂教學轉(zhuǎn)化的實施路徑。
口腔護理團隊代表于娜老師以“實踐內(nèi)容—收獲感悟—教學改進”為脈絡(luò)，深度分享了企業(yè)實踐經(jīng)歷。她所在的實踐單位是一家以“精準護理+患者體驗”為核心特色的口腔門診，業(yè)務(wù)涵蓋正畸治療、種植修復、美學修復等多元領(lǐng)域。她表示以前在課堂上，總讓學生背“宣教話術(shù)”，但門診里沒有“標準答案”。修復體制作團隊代表賀鵬霏老師重點闡述了數(shù)字化技術(shù)對口腔修復領(lǐng)域的顛覆性影響。數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展正深刻改變著傳統(tǒng)的義齒制作流程。口腔掃描技術(shù)作為數(shù)字化革命的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，與數(shù)字化固定義齒設(shè)計緊密結(jié)合，為患者帶來更精準、高效且舒適的修復體驗。
此次企業(yè)實踐分享不僅展現(xiàn)了德標項目教師團隊“扎根臨床、反哺教學”的積極探索，更凝聚了“以行業(yè)需求為導向、以實踐能力為核心”的教學共識。參訓教師一致認為，企業(yè)實踐培訓猶如一場“沉浸式賦能充電”，不僅實現(xiàn)了專業(yè)能力的快速迭代，更堅定了“教學向臨床貼近、理論向?qū)嵺`扎根”的改革方向。
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